圓點小教室的「繪本故事創作及演講工作坊」專為K2-K3幼兒設計，透過「聆聽與分析」、「圖像聯想」和「主題創作」三大階段，引導孩子創作獨特的四格故事。 我們以日常生活為靈感，例如分享玩具、家庭活動等，激發孩子的想像力，培養邏輯思維，並學習如何構思故事的起因、經過、結果，用圖畫和文字表達出來。 同時，我們也提供故事演講訓練，提升孩子的語言表達能力和自信心，為小一面試做好準備。 在這裡，孩子們將提升自信、表達、創造力及社交能力，綻放無限可能！
圓點小教室的「四格故事創作與演講工作坊」是我們多年來的星級工作坊，專為K2-K3的孩子設計。從四格故事創作到自信演講，這個工作坊將引導孩子們學習故事的起因、經過、結果，並在創作和分享的過程中提升邏輯思維、語言表達能力和自信心。
敢想敢畫！
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玩轉科學！將學校課程與STEAM教育完美融合。
生動有趣的故事教材、遊戲和活動，激發孩子的學習興趣
我們將通過三個階段的學習，引導孩子們創作和演講精彩的四格故事，並在過程中提升他們的邏輯思維、語言表達能力和自信心：
透過聆聽和分析簡單的四格故事，引導孩子們理解故事的基本結構——起因、經過、結果，並嘗試創作自己的第一個四格繪本故事。 我們將使用生動有趣的圖畫和故事，以人物為中心，圍繞日常生活展開，激發孩子們的想像力和創造力。 每個故事都將以四格漫畫的形式呈現，讓孩子們更容易理解故事的發展和轉折。
孩子們將學習如何分析這個四格故事的結構，並嘗試創作一個關於分享或其他日常生活的四格故事。
提供三張相關聯的圖片，引導孩子們發揮想像力，將這些圖片串聯起來，編織出一個完整的四格故事。 這個階段將鍛鍊孩子們的觀察力、聯想力和邏輯思維能力，並鼓勵他們思考故事的結局或其他可能性。 孩子們需要根據圖片提供的線索，構思故事的開端、發展和高潮，並設想一個合理的結局，最終將其繪製成四格漫畫。
孩子們需要根據這三張圖，想像一個完整的故事，並補充一個畫面，例如：小男孩把蚯蚓放回土裡，奶奶摸著他的頭表示讚許，以此構成一個完整的四格故事。
設定一個與日常生活相關的主題，讓孩子們自由創作四格故事的起因、經過、結果，並繪製成四格漫畫。 這個階段將鼓勵孩子們表達自己的想法和情感，展現他們的獨特個性。 四格的限制能幫助孩子們更精煉地表達故事，並注重每個畫面的重要性。
孩子們可以自由發揮想像力，例如：
然後，他們將自己的日常生活故事繪製成四格漫畫，並在課堂上分享。
孩子們將在大家面前展示他們的口才和創意，學習如何進行一場精彩的故事演講。 他們將練習：
從「點」開始奇妙的繪畫旅程！
小學視藝科呈分試，輕鬆奪取3分！
畫出自己的心裡故事，讀懂孩子的內心世界
TSL/DGJS/SPB/SPCCPS面試題目、題型及練習
在孩子們的眼中，故事是一個充滿奇幻色彩的世界。 讓他們在「繪本故事創作及演講工作坊」工作坊中，盡情揮灑創意，用圖畫和語言，講述屬於他們自己的精彩故事！
