提升幼兒園 STEAM 課程教學品質,是每位幼兒園教師的共同目標。本幼兒園教師 STEAM 課程培訓,旨在提升教師的 STEAM 教學能力,使其能設計和實施以兒童為中心的、探究式的 STEAM 課程。培訓內容涵蓋 STEAM 教育理念與實踐、教材設計與製作、科學實驗設計與實施、幼兒園 STEAM 課程設計、幼兒演講與表達能力培養以及幼小銜接。透過實踐工作坊、案例分析和跨學科整合的教學方法,教師將學習如何設計 STEAM 教材、規劃科學實驗,並發展完整的幼兒園 STEAM 課程,培養幼兒的科學探索精神、創造力、解難能力及溝通技巧,為幼小銜接做好準備。 加入 STEAM 教師培訓,提升專業能力,豐富教學資源,增強教學信心,為幼兒的未來發展奠定堅實基礎。
幼兒園教師STEAM課程培訓
STEAM課程目標:
本培訓旨在提升幼兒園教師的 STEAM 教學能力,使其能設計和實施以兒童為中心的、探究式的 STEAM 課程,並具備自行設計 STEAM 教材的能力,培養幼兒的科學探索精神、創造力、解難能力、觀察力、邏輯思維、演講和溝通技巧。
幼兒園教師 STEAM 課程培訓課程內容:
單元一:STEAM 教育理念與實踐
- STEAM 教育的核心理念和教學原則
- 幼兒 STEAM 課程設計的關鍵要素
- 如何將 STEAM 融入現有的幼兒園課程
- STEAM 教學資源的開發與利用
- 案例分享:優秀的幼兒 STEAM 課程案例分析
單元二:STEAM 教材設計與製作
- 認識不同類型的 STEAM 教材,例如:操作性教材、遊戲式教材、探究式教材等。
- STEAM 教材設計的原則和步驟,例如:以幼兒為中心、生活化、趣味性、探究性、安全性等。
- 如何利用身邊觸手可及的材料製作低成本、高效率的 STEAM 教材。
- 教材設計實務操作:學員分組設計並製作一件 STEAM 教材。
- 作品分享與回饋:各組分享設計理念和製作過程,並互相提供回饋和建議。
單元三:科學實驗設計與實施
- 如何設計安全、有趣、有效的科學實驗
- 常見科學實驗材料的選擇和使用
- 引導幼兒進行科學觀察和記錄的方法
- 培養幼兒科學探究精神和解難能力的策略
- 實踐工作坊:動手設計和實施一個幼兒科學實驗,並思考如何將其發展成一個STEAM 教學活動。
單元四:幼稚園 STEAM 課程設計
- 以單元三的科學實驗為基礎,延伸設計一個完整的幼兒園 STEAM 課程。
- 課程設計需包含:課程目標、教學內容、教學活動、教學評量、所需教材等。
- 課程設計應考慮幼兒的年齡特點、學習風格和興趣,並融入跨學科的元素。
- 小組討論與分享:學員分組設計幼兒園 STEAM 課程,並分享和討論設計理念。
單元五:幼兒演講與表達能力培養
- 如何引導幼兒進行實驗成果分享和心得交流
- 提升幼兒演講表達能力和自信心的技巧
- 創建積極的課堂交流氛圍的方法
- 實踐工作坊:模擬幼兒實驗成果分享環節
單元六:銜接小學科學課程
- 了解小學科學課程的內容和要求
- 如何設計與小學科學課程銜接的幼兒 STEAM 課程
- 案例分享:幼小銜接 STEAM 課程案例分析
幼稚園教師獲益:
- 提升專業能力:掌握 STEAM 教育的核心理念和教學方法,提升課程設計和實施能力。
- 豐富教學資源:獲得豐富的 STEAM 教學資源和案例,拓展教學思路。
- 增強教學信心:通過實踐工作坊和案例分析,提升教學信心和實踐能力。
- 促進幼兒發展:幫助幼兒提升科學探索精神、創造力、解難能力、觀察力、邏輯思維、演講和溝通技巧,為小學學習做好準備。
- 提升競爭力:在幼兒教育領域中具備 STEAM 教學專長,提升自身競爭力。
課程特色:
理論與實踐相結合:課程內容注重理論與實踐相結合,通過實踐工作坊和案例分析,幫助教師將所學知識應用到實際教學中。
以兒童為中心:課程強調以兒童為中心的教學理念,注重培養幼兒的學習興趣和自主探究能力。
持續學習與支持:提供線上學習平台和社群,方便教師持續學習和交流,並提供後續的教學支持。
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